岐阜市では、子どもたちが探究心を持ち、主體的かつ自分らしく學(xué)べるよう、Appleのテクノロジーを活用しながら従來の授業(yè)を変革しています。その取り組みにおいてリーダーシップをとっているのが教育長の水川氏です。「岐阜市の教育が目指しているのは、子どもたちが自らの可能性を伸ばし、希望にあふれる未來を拓く力を身につけられるようになることです。従來のように一つの正解を教えるのではなく、一人ひとりが學(xué)びの主人公となり、仲間と支え合いながら、自分なりの納得解を見つけ出してほしいと考えています」と水川氏は話します。

このビジョンを?qū)g現(xiàn)するために岐阜市が取り組んでいるのが「授業(yè)のOS改革」です。GIGAスクール構(gòu)想をきっかけに導(dǎo)入したiPadを活用し、従來のインプット主體の授業(yè)から、探究型の授業(yè)へと學(xué)びをシフトさせています。水川氏は、質(zhì)の高い學(xué)びを?qū)g現(xiàn)するためにテクノロジーは必須であると言います。「學(xué)びは、自ら調(diào)べたり、まとめたりすることで深まっていきます。岐阜市では學(xué)校だけでなく、地域の人、もの、ことから學(xué)ぶ取り組みも行っていますが、リアルな學(xué)びを?qū)g踐するほど、その情報を調(diào)べたり、まとめた內(nèi)容を発信したりという過程でデジタルの活用が必要になってきます。これは、従來型授業(yè)の単なるアップデートではなく、授業(yè)のあり方そのものを見直す改革だと考えています」

また岐阜市では、學(xué)?，F(xiàn)場で學(xué)びを提供する教職員のみなさんの働き方改革にも力を入れています。授業(yè)でも授業(yè)外でも教師のみなさんが擔(dān)うべき業(yè)務(wù)が増えている中、子どもたち一人ひとりと深く向き合う時間を確保することが課題となっていました。そこで岐阜市では、業(yè)務(wù)効率を改善するために校務(wù)用デバイスとしてMacBook?Airを?qū)毪贰⒐⑿≈袑W(xué)校のすべての教師に1人1臺配布しました。起動や動作が高速で、バッテリー駆動時間が長いMacにより、教師のみなさんは職員室や教室に限らず様々な場所で迅速に業(yè)務(wù)を行えるようになりました。また、iPadで撮影した寫真がiCloudによって自動的にMacに同期されることや、Macで作成した資料をiPadからスムーズに開けることで、これまで時間と手間がかかっていたデータ共有の効率が格段に向上しました。さらに、MacでAIを活用して學(xué)校評価の分析や保護者向けの文書作成を行うなど、集計や事務(wù)作業(yè)にかかる時間を削減する試みも行われています?！缸婴嗓猡郡沥工Ε钎啸ぅ工冉處煠工Ε钎啸ぅ工稀⒂H和性が高い方が良いというのが私の考えです。Macを?qū)毪筏郡长趣?、若手教師がベテラン教師に使い方を教えるリバースメンタリングが自然に広がり、若手教師たちの自己肯定感が増しているという効果も生まれました。これにより、組織全體の活性化にもつながっています」と水川氏は話します。

こうした多角的なアプローチを掛け合わせることで、岐阜市では子どもたちと教師のみなさん雙方のウェルビーイングを重視した、新たな學(xué)びの環(huán)境づくりを進めています。その実現(xiàn)には、教育委員會だけでなく學(xué)?，F(xiàn)場も巻き込んだ改革が必要だと言います?！弗戛`ダーが進むべきベクトルを示したあとは、各校長が裁量を持って存分に腕を振るうことが大切です。同じゴールを共有し、iPadやMacといったツールを活用しながら授業(yè)の構(gòu)造そのものを変革することで、150年変わらなかった教室の景色を変えていきたいと考えています」と水川氏は語っています。

（2026年5月）